蚌埠四中召開學期集體備課總結(jié)會

  2021年7月8日下午，蚌埠四中召開了學期集體備課總結(jié)會，蚌埠四中校長室、教科室、高考學科教研組長、年級備課組長參加會議。

  四中教科室主任吳怡首先對本學期蚌埠四中集體備課進行了總結(jié)：本學期開始蚌埠四中就嚴格實行教研組、年級備課組集體備課活動，集體備課活動分年級、學科備課組為單位進行，要求集體備課中應(yīng)用“智慧課堂”先進設(shè)備。每次備課要設(shè)立中心發(fā)言人，每位教師在集體備課中要發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，然后各位教師根據(jù)集體備課的研討成果進行個人二次備課。

  在蚌埠四中集體備課活動中，年級備課組提前整合各級各類教育資源和課例資源，構(gòu)建符合四中學情的特色教學和教研數(shù)據(jù)庫，逐步建起了四中“校本資源庫”。

  隨后蚌埠四中高考學科教研組長、備課組長在集體備課發(fā)言中總結(jié)了集體備課的優(yōu)勢。大家一致認為集體備課可以顯著提高教育教學效果，集體備課提供了教師合作、探討、實踐的途徑，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，進一步歸納、提升和再創(chuàng)造自己的教學設(shè)計，更好地適應(yīng)學生的學情，更好地體現(xiàn)自己的教學個性，不斷改進自己的備課水平，優(yōu)化自己的教學行為，從而提高教育教學效果；集體備課可以促進教師的專業(yè)發(fā)展，可以使教師在教學的認知、行為方面向更科學更合理的方向轉(zhuǎn)化，并對自己的教學工作進行不斷的更新和全程優(yōu)化。集體備課可以分享與積累課程資源，不僅達到了資源共享的目的，還可以不斷積累和豐富教學的課程資源；本學期蚌埠四中集體備課總結(jié)概括出七大益處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革等。

  大家也共同研討了集體備課中存在的不足：如沒有充分的研究學情、沒有充分關(guān)注學生的學習過程、集體備課成果還沒有系統(tǒng)化、沒有在全校推廣等。

  分管教學副校長李靜在發(fā)言中要求全體教師嚴格貫徹高三教學工作會議精神，把集體備課落實、落細，做好教案檢查，以教促研、以研促教。

  副校長儲濤在總結(jié)發(fā)言中對全體教研組長、備課組長提出具體要求：首先要轉(zhuǎn)變觀念、充分認識到集體備課的重要性；要將集體備課各項活動落實、落細、嚴格按照學期集體備課計劃進行備課；要加大對學生學情的研究，分層教學，關(guān)注學生學習狀況、提高課堂效率；要利用好智慧課堂、利用好大數(shù)據(jù)，加強對錯題的研究。

  新學期蚌埠四中將繼續(xù)深入進行基于問題驅(qū)動的教研數(shù)據(jù)分析，持續(xù)向教師精準推薦研習資源，幫助教師科學地、有針對性地選擇教研內(nèi)容，切實提高蚌埠四中集體備課效率，切實提高教師教研能力和整體教學水平。